各学院（部）：

为深入推进高等教育数字化战略行动，促进智能技术与教育教学深度融合，学校决定开展2024年数智赋能教学建设项目立项申报工作。现将有关事项通知如下：

一、项目类别及名额

数智赋能教学建设项目包括知识图谱课程（基于线上课程的知识图谱课程，下同）和数字教材。其中，拟立项知识图谱课程3-6门、数字教材2-4本。

学校将根据申报质量，组织评审专家进行评审遴选，确定立项名额。

二、申报及建设要求

1、知识图谱课程

（一）申报范围

知识图谱课程分为两类，一类是已有线上课程，进一步丰富课程资源，建设知识图谱；一类是拟建线上课程，同步建设知识图谱。

申报课程应为学校人才培养方案中的专业核心课程、精品通识教育课程（含校级精品通识课程）、学科基础课程，原则上需至少经过2个学期或2个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果。

优先支持入选（被学校推荐）国家级一流本科课程、入选省级教材建设项目（且已完成教材编写）对应课程申报；

鼓励入选国家级一流本科专业建设点的专业核心课程以及通识教育必修课程、精品通识教育课程申报，其中，入选国家级一流本科专业建设点的专业原则上至少申报1门；

鼓励认定为省级一流本科课程升级建设。

（二）申报条件

课程应组建5人及以上的教学团队，人员结构及任务分工合理，要科学设计建设进度，确保投入足够的时间和精力，按期完成课程建设，并保证课程及时投入应用并持续更新。

课程立项后，课程负责人须签订承诺书，确保能定期参加学校组织的培训，能在规定时间内保质保量完成线上课程及知识图谱建设任务并如期在教学平台上开课。课程立项后，确保课程投入应用不少于3个教学周期，并能持续更新。

（三）建设内容及要求

1.线上课程

（1）建设内容包括慕课视频、作业、测验等教学资源，支持采用翻转课堂、基于问题学习、项目式学习、人机协同课堂教学等教学模式，提供测验、作业、考试、答疑讨论等教学活动，实现教师智能教学、学生智能学习和作业个性化推荐等目标，构建人机协同教学新样态；

（2）课程视频应符合国家基本要求，每1个学分的课程学时应不少于16学时，教学视频（不含素材）应不少于240分钟。课程教学视频应该满足在线学习要求，按教学单元录制，1个视频针对1-2个知识点，内容结构完整，每个视频以5-15分钟时长为宜。

2.知识图谱

（1）课程知识图谱建设需要与专业培养目标和毕业要求相匹配，建设完整的知识图谱包含能力图谱、问题图谱、知识图谱和教学资源四个维度。知识图谱中知识点数量原则在50-150个/门；

（2）将知识图谱建设成果进行直观呈现，每个知识点包含知识点画像、知识点简介、知识点结构等要素；提供学生知识点学习画像和学习路径，帮助学生开展个性化学习；

（3）各课程已积累的数字化教学资源结构化、碎片化关联至每个知识点，促进各类资源高效应用；相关教学资源包括知识点基本信息和属性、视频资源、教材资源、网络资源、拓展资源、虚拟仿真实验等；

（4）开展课程知识图谱教学应用，提供包括知识图谱搜索、知识漫游、知识管理等基础应用。同时，服务于教师进行智能备课、智能教学辅助教学设计，并结合核心课程开展知识图谱及线上课程建设，开展混合式教学改革；

（5）保证知识图谱线上课程中的MOOC、教材、虚拟仿真实验项目、作业、测试等数字资源均无政治性、科学性错误及违反国家法律法规的问题。重视版权和知识产权问题，构建课程内容所使用的图片、音视频等素材应注明出处。使用的地图须符合《中华人民共和国测绘法》、《地图审核管理规定》等法律法规。

（四）验收要求

1．时间安排

立项课程验收时间为2026年7月，须按以下时间节点推进建设：

2024年10月15日前，完成课程视频拍摄、在线慕课平台上线、课程知识图谱建设；

2025年3月前，在在线慕课平台完成不少于1期的线上教学或线上线下混合式教学；

2025年7月前，学校组织中期检查；

2026年7月前，学校组织结题验收。

2. 验收时须提交材料

（1）结题报告1份；

（2）线上课程及知识图谱运行网址链接等；

（3） 开展2-3次校级公开课或校级教学分享，并提供新闻链接；

（4）每学期或每个教学周期提供1个10分钟的说课视频和1个40分钟的课堂实录视频；

（5）提供知识图谱教学应用案例2—3个。

特别提醒：对未达到验收要求的课程，取消课程立项资格，2年内课程负责人不得申报同类型项目。

2、数字教材

（一）申报范围

本次建设培育的数字教材是指能充分利用现代信息技术，依托数字化教材制作平台建设出版的，包括网络音视频资源、网络阅读资源、教学参考资料、教学案例、思考题和习题集、试题库等多种形式教学资源在内的数字化云教材。

申报范围为纳入我校本科生人才培养方案的课程对应教材。同等条件下优先支持已立项出版的省级教材项目；鼓励入选国家级一流本科专业建设点和国家级一流本科课程的配套教材申报。

（二）申报条件

教材第一负责人为我校在职在岗教师。

所有编写人员须政治立场坚定，拥护中国共产党的领导，认同中国特色社会主义，坚定“四个自信”，具有正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，没有违背党的理论和路线方针政策的言行。学术功底扎实，学术水平高，学风严谨，一般应具有高级专业技术职务。遵纪守法，有良好的思想品德、社会形象和师德师风。有足够时间和精力从事教材编写修订工作。主编（第一主编）必须承担全书四分之一以上的编写任务，原则上要求长期从事相关课程教学工作，具有教材编写经验。教材主编两年内没有退休、调离申报学校以及出国一年以上等可预见的人事安排。

（三）建设要求

根据《普通高等学校教材管理办法》和《浙江省普通高等学校教材管理实施细则》等相关规定，教材建设须遵循以下基本要求：

（1）政治导向要求。教材必须融入党的二十大精神，体现党和国家意志，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。

（2）价值导向要求。教材内容要求知识性和价值性相统一，把课程思政融入教材编写中。立足中国国情、体现浙江特色，要出思想理论、树理想信念、涵人文精神、养家国情怀，坚持培根铸魂，培养坚定文化自信、厚植家国情怀、具有国际视野的德智体美劳全面发展的新时代人才。

（3）知识体系要求。教材建设必须遵循高等教育教学规律和人才成长规律，编写应依据教材建设规划以及学科专业或课程教学标准，服务高等教育教学改革和人才培养。教材知识体系必须体现科学性、权威性、前沿性。

（4）编写人员要求。见申报条件对编写人员的要求。

（5）其他方面要求。坚持思想性、系统性、科学性、生动性、先进性相统一，应做到结构严谨、逻辑性强、体系完备、资源内容丰富，有效拓展教材功能和表现形态。

（四）建设内容

数字教材建设须以推动教学模式和学习方式的变革，体现启发式教学、探究式教学要求，促进学生自主学习和深入学习为导向，充分利用现代信息技术，建设包括文字、音频、视频、动画等多种形式的资源；教材应具备高度的交互性，建设促进教材与使用者之间以及使用者之间交互的资源、要素、环节等，以提升学习效果和参与度；教材内容应体现时效性、互动性、实用性，能够促进知识的创新与共享。

（五）结题验收要求

数字教材建设项目采用“先建设，后立项”。建设期一般为1年，学校将于2025年11月组织验收。

项目结题以出版社正式出版的数字化教材作为结题形式。教材所有数字资源按教材和出版规范编修、审核与管理，须由正规出版单位进行出版，并申领书号。

建设教材原则上应于2024年11月前在数字教材平台完成教材建设，于2025年11月前完成出版。

三、组织安排

请各学院（部）做好统筹谋划，组织好数智赋能教学建设项目的推荐工作，材料报送前请做好形式政治审查与形式审查，双肩挑领导申报材料报学科所在学院审核及上交。

材料递交相关要求：

（1）纸质材料

项目负责人递交相应的申报书（附件1，一式1份）。学院填写相应的项目申报推荐汇总表（须由学院（部）负责人审核签字并盖章）（附件2，一式1份）。

（2）电子材料

电子材料通过学校“教务处教师项目管理平台”（http://zisu.kypt.chaoxing.com/)上传，主要分为两步：

第一步：个人申报。教师在系统内进行申报，按时提交相应的申报书（PDF版）。申报书统一命名为“姓名-项目名称”。

第二步：学院（部）审核。6月28日前，学院管理人员（教学秘书和教学副院长）使用“项目评审”模块进行审核推荐。

请各学院（部）按照有关要求和规定，认真组织该工作，督促相关工作的开展。各学院（部）将上述纸质材料和申报推荐汇总电子表于6月28日（周五）前统一交至教务处教学建设科刘天处（厚德楼209室），不接收教师个人单独申报。

联系人：刘天  联系方式：88213051

教务处

2024年6月21日